Il est principalement composé de musique de Mozart, de chants grégoriens et de la voix maternelle. Il est partiellement filtré et transite constamment par « l’Oreille électronique » avant d’arriver dans le casque de la personne qui effectue les séances d’écoute. Pendant la phase passive, la personne peut se reposer et se détendre en ayant également des activités créatives. Pendant la phase plus active, des exercices audio-vocaux sont prévu en cabine à l’aide d’un micro. Le programme est établi en fonction du test d’écoute effectué au début, ainsi que de la demande et des buts que désire atteindre le client.

Pourquoi Mozart?

"Depuis trente ans, je me penche régulièrement sur cette question puisque nous appliquons quotidiennement l’effet de la musique mozartienne sur des centaines de sujets en éducation, et cela dans tous les coins du monde sans distinction de cultures, de milieux ni de races. Son efficacité dépasse de loin de ce nous pouvons observer tant avec les musiciens qui l’ont précédé comme J.-S. Bach, par exemple, qu’avec ses contemporains ou ses successeurs. Cela peut paraître étrange. L’expression musicale de Mozart n’est-elle pas en effet le reflet de son siècle, de son milieu? Certes oui. Mais le vaste éventail qu’il a touché ou plutôt qui l’a touché nous le fait délibérément distinguer de tous les autres musiciens par l’indélébile empreinte qu’il a laissée en chacune de ses compositions.

Dans toute sa production, depuis ses premières oeuvres jusqu’à celles de ses années d’adulte, il reste le plus frais, le plus serein, le plus jeune des compositeurs. Et c’est peut-être à cette essentielle faculté de jeunesse que nous devons rattacher la qualité spécifique qui caractérise son expression musicale.

Prodige sans précédent, il a dès sa vie utérine, au travers d’une grossesse maternelle imprégnée de musique, codé son système nerveux sur des rythmes physiologiques, vrais, universels, cosmiques, j’oserai dire, et qui lui ont permis d’ajuster son instrument corporel aux modulations qu’il a ressenties pendant cette exceptionnelle période. Son rythme restera celui-là, alors même qu’il commence à parler, à créer, à composer ses premières œuvres dès l’âge de cinq ans.

Cette empreinte initiale a fait de Mozart ce qu’il est, un être hors du commun dans toutes les dimensions lorsqu’il s’agit de musique. Il se servira de ce langage pour s’exprimer ou plutôt pour exprimer ce qu’il reçoit d’ailleurs, ce qu’il ressent au plus profond de lui-même. Et c’est cet incomparable langage musical que nous faisons passer dans nos techniques sous des formes diverses rappelant soit l’écoute fœtale, soit le moment de la naissance – ce que nous appelons l’accouchement sonique -, soit la période pré linguistique. Au cours de celle-ci, nous utilisons d’autres matériaux musicaux, en particulier le grégorien associé à des comptines pour les petits enfants et à des chants folkloriques pour les adolescents et les adultes."

A. Tomatis