Vorgeschichte |
Motorische Fähigkeiten |
Informationen über die Vorgeschichte sind wichtig für die Früherkennung und Verhütung von Horchproblemen: |
Auch das Gleichgewichtsorgan, das die gesamte Motorik steuert, u.a. das Zusammenspiel von Blick - und Handbewegungen, kann Auffälligkeiten zeigen: |
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O Problematische Schwangerschaft |
O Schlechte Haltung |
O Schwierige Geburt |
O Zappeliges Verhalten |
O Adoption |
O Unbeholfene, unkoordinierte Bewegungen |
O Frühe Trennung von der Mutter |
O Mangelndes Rhythmusgefühl |
O verzögerte motorische Entwicklung |
O Unleserliche Handschrift |
O verzögerte Sprachentwicklung |
O Unleserliche Schrift |
O Wiederholte Mittelohrentzündungen |
O Probleme mit Strukturierung und Organisation |
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O Verwechslung von rechts und links |
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O Unklare Lateralität |
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O Mangelnde sportliche Fähigkeiten |
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Zuhören |
Energiepegel |
Zuhören ist das nach aussen gerichtete Hören. Es stellt uns ein auf die Welt um uns herum, auf das, was zu Hause, bei der Arbeit, im Klassenzimmer geschieht. Folgende Auffälligkeiten können auftreten: |
Das Ohr wirkt wie ein Dynamo, der das Gehirn zu einem grossen Teil mit Energie versorgt. Bei mangelhafter Versorgung können folgende Auffälligkeiten auftreten: |
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O Antriebslosigkeit am Morgen schon beim Aufstehen |
O Kurze Aufmerksamkeitsspanne |
O Erschöpfung am Abend |
O Ablenkbarkeit |
O Mangelnde Entschlussfreudigkeit |
O Überempfindlichkeit auf Geräusche |
O Hyperaktivität |
O Missverstehen von Fragen |
O Neigung zu Depressionen |
O Verwechseln ähnlich klingender Wörter und Laute |
O Überforderung durch die täglichen Aufgaben |
O Häufiges Bitten um Wiederholung des Gesagten |
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Wiedergeben |
Verhalten und soziale Anpassung |
Das nach innen gerichtete Hören kontrolliert die Stimme, das Sprechen und das Singen, eine wichtige Voraussetzung für korrektes Wiedergeben. Folgende Auffälligkeiten können auftreten: |
Ein Horchproblem ist häufig mit folgenden Verhaltensweisen verbunden: |
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O Matte, eintönige Stimme |
O Geringe Frustrationstoleranz |
O Stockende Sprechweise |
O Geringes Selbstvertrauen |
O Mangelhafter Wortschatz |
O Mangelhaftes Selbstwertgefühl |
O Fehlerhafter Satzbau |
O Schüchternheit |
O Übermässige Verwendung der immer gleichen Ausdrücke |
O Kontaktschwierigkeiten |
O Unfähigkeit, richtig zu singen |
O Neigung zu Rückzug |
O Verwechseln und Umstellen von Buchstaben |
O Reizbarkeit |
O Schlechtes Leseverständnis |
O Unreife |
O Probleme beim Vorlesen |
O Emotionale Unreife |
O Mangelhafte Rechtschreibung |
O Geringe Motivation für Schule / Arbeit |
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(Quelle: Paul Madaule, Die Kunst zu hören, Pendo - Verlag, Zürich 2002 )
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Ablauf